一、修订后的《职业学校学生实习管理规定》不仅是指导我们工作的指示灯，更为学生、学校、企业三方针对学生实习的相关管理制度与运行机制的建立健全指明了工作方向，并为学生实习提供了更有力的制度保障。教育部等部门联合印发新修订的《职业学校学生实习管理规定》明确“不得跨专业大类安排实习”“不得仅安排学生从事简单重复劳动”“不得安排学生从事Ⅲ级强度及以上体力劳动或其他有害身心健康的实习”“严禁以营利为目的违规组织实习”。早在2016 年，教育部、财政部等5部门就联合印发了《职业学校学生实习管理规定》，对规范职业学校学生实习发挥了重要作用。《规定》修订后，进一步强调了严禁以各种名义收取学生实习费用。赚“人头费”的强制实习，名义上是“校企合作”，实质是把学生作为廉价劳动力。学校通过向企业输出劳务，收取管理费，企业则以学生劳务填补用工荒。职业院校强制学生去实习的企业，大多是低端的劳动密集型企业，这些企业已经很难通过劳务市场招到工人，转而找学校“合作”，从而获得廉价劳动力。学生被安排进行与专业无关的流水线重复劳动，这不仅侵犯学生权利，而且误导学生对职业教育、技能人才的认识，不少学生没有学到技能，认为技能人才没有出路。这类低端实习的存在，实质上妨碍了职业教育质量的提高，影响了职业教育的形象。
二、学生实习的本质是教学活动，是实践教学的重要环节。通过对职业学校学生实习管理规定的培训学习，使相关人员对学生实习的本质理解是又上升了一个新的高度。实习是职校学生实践教学的重要环节，既是专业学习和技术技能训练的必要途径，也是锤炼意志品质、提前熟悉岗位、引导融入社会的重要方式。要实现实习教学的目标，就必须消除顶岗务工式的实习。我们职业院校组织学生实习，说到底是教育教学工作中非重要的一个环节。避免职校派学生去不具备实习条件的企业务工，认真遴选符合条件的实习企业，设计实习教学内容，监督实习教学过程，并评价实习教学效果。
三、通过本次会议学习，更多教师认识到，不学习相关的管理规定、不熟悉管理规定对各环节的具体要求，就不可能很好地遵守管理规定，就不能算是一名合格的教师。学院会严格执行新规，做好学生实习管理工作。教师的职责是教书育人，然而育人并不仅仅是在课堂上、地校园内，更需要的是对实习学生的指导，特别是这些刚刚离开校园走向社会的学生，他们对未来充满期望和梦想，但却对企业岗位要求、实习目标、实习任务、实习标准、必要的实习准备和考核要求、实施实习的保障措施等缺乏了解和认知，再加之理论和实践的融合也需要一个过程，在这个阶段却是最需要老师及实习单位给予关怀和指导的，这一个教学过程是需要学校和实习单位应当分别选派经验丰富、综合素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理的教学活动。
综上，学院将严格落实新规，认真组织开展学生实习活动，各系（部）积极配合，教务处等相关部门联合检查。学院坚持立德树人、德技并修，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，理论与实践相结合，提升学生技能水平，锤炼学生意志品质，服务学生全面发展；同时也是规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位合法权益，提高技术技能人才培养质量，推进现代职业教育高质量发展。
图1 学院院长、教学副院长、教务处处长参会情况
图2 各系部主任参会情况
黑龙江农业职业技术学院
2022年4月24日